【インドネシア語中級者向け】共接辞「pe-an」完全マスター！意味・作り方・使い方を徹底解説

そんなステップアップを目指す時期に、多くの学習者が「ちょっと難しいかも…」と感じがちなのが、インドネシア語特有の接辞（せつじ）です。単語の前や後ろにくっついて意味を変える、とても便利な要素なのですが、種類が多くて混乱しやすいのも事実。

まずは基本：「pe-an」って何？

共接辞「pe-an」とは、単語の”前”に付く接頭辞「pe-」と、単語の”後ろ”に付く接尾辞「-an」がセットになって、元の単語（基語）にくっつくものです。

そして、この pe-an が付くことで、元の単語（動詞、形容詞、名詞など）が主に名詞に変化します。これが名詞化の働きです。

では、次のセクションから、pe-an の詳しい作り方について見ていきましょう！

「pe-an」の作り方：基語にどうやって付けるの？

ここでは、「pe-an」を基語（元になる単語のことですね）に付けるときのルールを、ステップごとに見ていきましょう。

ステップ1：接頭辞「pe-」の音変化ルールをマスターしよう！

「pe-an」は、前に付く接頭辞「pe-」と、後ろに付く接尾辞「-an」がセットになったもの、と説明しましたね。

最大のポイントは、この接頭辞「pe-」の部分！ この「pe-」は、くっつく基語の頭文字によって、発音しやすいように形を変えるんです。これを音変化と言います。

「あれ？ この変化、どこかで見たような…？」と思ったあなた、鋭い！ そう、この音変化のルールは、動詞を作る接頭辞「me-」の変化ルールとそっくりなんです！ me-動詞の変化をすでに学習している方は、それを応用するだけでOKです。

基語の頭文字	接頭辞「pe-」の変化	例（基語 → pe-an付き）	参考：me-動詞の変化
b, p*	pem-	baca (読む) → pembacaan (読むこと)	membaca
		pakai (使う) → pemakaian (使用)	memakai
d, t*	pen-	dengar (聞く) → pendengaran (聞くこと、聴覚)	mendengar
		tulis (書く) → penulisan (書くこと、執筆)	menulis
c, j, sy, s*	pen-	cari (探す) → pencarian (捜索)	mencari
	(sは**peny-**の場合あり)	jahit (縫う) → penjahitan (縫製)	menjahit
		syarat (条件) → pensyaratan (要件設定)	mensyaratkan
		sewa (借りる) → penyewaan (賃貸)	menyewa
g, h, k*, 母音 (a, i, u, e, o)	peng-	gambar (描く) → penggambaran (描写)	menggambar
		hitung (数える) → penghitungan (計算)	menghitung
		kirim (送る) → pengiriman (発送)	mengirim
		ajar (教える) → pengajaran (教育、授業)	mengajar
l, m, n, ny, ng, r, w, y	pe- (変化なし)	lihat (見る) → pelihatan (視覚)	melihat
		masak (料理する) → pemasakan (調理)	memasak
		nanti (待つ) → penantian (待つこと)	menanti
1音節の基語 (例: tik, bom)	penge-	tik (タイプする) → pengetikan (タイピング)	mengetik
		bom (爆撃する) → pengeboman (爆撃)	mengebom

ステップ2：接尾辞「-an」はそのまま付けるだけ！

接尾辞「-an」は、どんな基語の後ろにも、そのまま「-an」を付けるだけ。特別な変化はありません。

このように、音変化した「pe-」が付いた形の後ろに、ポンと「-an」を付けるイメージです。

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接頭辞「pe-」の音変化は me-動詞のルールを応用し、接尾辞「-an」はそのまま付ける。この2つのポイントを押さえれば、あなたも「pe-an」を使った名詞をどんどん作れるようになりますよ！

【基語別】「pe-an」の多様な意味と使い方をマスターしよう！

このセクションでは、基語の品詞別に pe-an がどんな意味や使い方になるのか、豊富な例文と一緒に詳しく見ていきましょう！ これであなたも pe-an マスターにぐっと近づけますよ✨

1. 基語が「他動詞（me-動詞など）」の場合

具体的な例文を見てみましょう！

• 基語: bangun (建てる、起こす) → 他動詞: membangun (～を建設する)
  • pembangunan (ペンバングナン): 建設、開発（建設すること、そのプロセスや結果）
    • 例文: Pembangunan jembatan baru itu membutuhkan waktu lama.
    • 訳: その新しい橋の建設には長い時間がかかります。
    • 文脈: 橋を作るという行為やプロセス全体を指しています。
• 基語: didik (教育する) → 他動詞: mendidik (～を教育する)
  • pendidikan (ペンディディカン): 教育（教育すること、教育という概念や結果）
    • 例文: Pendidikan usia dini sangat penting untuk perkembangan anak.
    • 訳: 幼児教育は子供の発達にとって非常に重要です。
    • 文脈: 「教育」という行為やそのシステム全体を指します。
• 基語: periksa (調べる) → 他動詞: memeriksa (～を検査する、調べる)
  • pemeriksaan (プムリクサアン): 検査、調査（検査すること、その行為）
    • 例文: Hasil pemeriksaan kesehatan saya baik-baik saja.
    • 訳: 私の健康診断（健康の検査）の結果は問題ありませんでした。
    • 文脈: 医者が体を「検査する」という行為やその結果を指します。
• 基語: umumkan (発表する ※基語はumumだが、他動詞形から派生と考える)
  • pengumuman (プングムマン): 発表、お知らせ（発表すること、発表された結果）
    • 例文: Harap perhatikan pengumuman selanjutnya di situs web sekolah.
    • 訳: 学校のウェブサイトでの次のお知らせ（発表）にご注意ください。
    • 文脈: 何かを「発表する」という行為、またはその内容（結果）を指します。
• 基語: jual (売る) → 他動詞: menjual (～を売る)
  • penjualan (プンジュアラン): 販売（売ること、販売活動）
    • 例文: Ada diskon besar untuk penjualan akhir tahun.
    • 訳: 年末セール（年末の販売）では大きな割引があります。
    • 文脈: 商品を「売る」という行為やビジネス活動を指します。
• 基語: kirim (送る) → 他動詞: mengirim (～を送る)
  • pengiriman (プンギリマン): 発送、配達（送ること、そのプロセス）
    • 例文: Biaya pengiriman paket ini berapa?
    • 訳: この小包の送料（発送費用）はいくらですか？
    • 文脈: 荷物を「送る」というプロセスやサービスを指します。
• 基語: labuh (停泊する) → 他動詞: melabuhkan (～を停泊させる)
  • pelabuhan (プラブハン): 港（船が停泊する場所）
    • 例文: Banyak kapal feri beroperasi dari pelabuhan ini.
    • 訳: この港からは多くのフェリーが運航しています。
    • 文脈: ここでは「～する場所」の意味で使われていますね。船が停泊する場所、つまり「港」です。

このように、他動詞が基語の場合、pe-an はその動詞が表す行為やプロセス、結果、そして時にはその場所を指す名詞になることが多いです。文脈によってどの意味になるか判断しましょう。

2. 基語が「自動詞（ber-動詞など）」の場合

例文を見てみましょう！

• 基語: mukim (住む) → 自動詞: bermukim (居住する)
  • pemukiman (プムキマン): 居住地、集落（人々が居住する場所、その集まり）
    • 例文: Pemerintah membangun pemukiman baru untuk korban bencana.
    • 訳: 政府は被災者のために新しい居住地を建設しました。
    • 文脈: 人々が集まって住んでいる場所、エリア全体を指します。

⚠️ 注意！似ているけど違う「per-an」

ここで注意したいのが、形がよく似ている共接辞「per-an」です。自動詞が基語の場合、「per-an」が付く単語も多くあります。

• 例: 基語 jalan (歩く、道) → 自動詞 berjalan (歩く)
  • perjalanan (プルジャラナン): 旅行、道のり、旅
    • これは pe-an ではなく per-an です！意味も「歩く場所」というよりは、「移動のプロセス」や「旅」そのものを指します。

pe-an か per-an かは、単語ごとに覚える必要がありますが、自動詞由来で「場所」や「集まり」を表す場合に pe-an が使われることがある、と覚えておくと良いでしょう。

【重要ポイント】「ke-an」との違いは？

• pe-an:
  • より 具体的な場所の集まりや、人々が活動するエリアを指すことが多い。
  • 例: pemukiman (居住地、集落) – 人々が実際に住んでいる場所の集まり。
  • 例: pedesaan (農村地帯) – 村々が集まるエリア。
• ke-an:
  • より 抽象的な状態や、ある性質を持つ場所全体を指すことが多い。
  • 公的な施設や個人の格式ある住まいを指すこともある。
  • 例: kediaman (ケディアマン): 住居、邸宅 (基語: diam – 静かにいる、住む) – よりフォーマルな響きで、個人の家や公邸などを指す。「住んでいる状態」のニュアンスも含む。
  • 例: kerajaan (クラジャアン): 王国 (基語: raja – 王) – 王が治める国という「状態」や「システム」。
  • 例: kedutaan (クドゥタアン): 大使館 (基語: duta – 大使) – 大使がいる「場所」、公的な施設。
  • 例: kesehatan (クセハタン): 健康 (基語: sehat – 健康な) – 健康な「状態」。

pemukiman が「人々が集まって住むエリア（集落）」というニュアンスなのに対し、kediaman は「（ある人の）住まい、家」という少しフォーマルなニュアンスです。このように、似た意味でもニュアンスが異なるので、文脈に合わせて使い分けられると良いですね！

3. 基語が「名詞」の場合

例文を見てみましょう！

• 基語: karang (庭園、地所)
  • pekarangan (プカランガン): 庭、敷地（家の周りの土地、庭がある場所）
    • 例文: Anak-anak suka bermain sepak bola di pekarangan.
    • 訳: 子供たちは庭でサッカーをするのが好きです。
    • 文脈: 家に付属する庭や空き地を指します。
• 基語: dalam (中、奥)
  • pedalaman (プダラマン): 奥地、内陸部（国の内部、奥まった場所）
    • 例文: Ekspedisi itu bertujuan menjelajahi hutan di pedalaman Papua.
    • 訳: その探検隊はパプアの奥地の森林を探検することを目的としています。
    • 文脈: 海岸や都市部から離れた、内部の地域を指します。
• 基語: desa (村)
  • pedesaan (プデサアン): 農村地帯、田舎（村が集まっている場所、田舎の状態）
    • 例文: Liburan di pedesaan sangat menenangkan.
    • 訳: 田舎での休暇はとても落ち着きます。
    • 文脈: 複数の村があるような、のどかな農村エリア全体やその雰囲気を指します。

⚠️ 注意！名詞由来は「per-an」も多い！

実は、基語が名詞の場合、pe-an よりも per-an が付く方が多い傾向があります。per-an は、名詞が基語の場合、「～に関する事柄」「～の分野」「～の世界」といった意味や、「場所の集合体」を表すことがあります。

• 例: 基語 pustaka (本、書籍)
  • perpustakaan (プルプスタカアン): 図書館（本が集まっている場所） – これは per-an です！
• 例: 基語 kota (都市)
  • perkotaan (プルコタアン): 都市部（都市的なエリア、場所の集合体） – これも per-an です！
• 例: 基語 industri (産業)
  • perindustrian (プルインドゥストゥリアン): 産業界、工業（産業に関する分野） – これも per-an です！

4. 基語が「形容詞」の場合

最後に、基語が「形容詞」の場合です。形容詞は「きれいな」「大きい」のように、物事の状態や性質を表す言葉ですね。

形容詞が基語になって pe-an が付くケースは、実は非常に稀（まれ）です。

他の品詞（特に他動詞）から派生した pe-an の単語が、結果的に「～な状態」や「～なこと」といった形容詞的な意味合いを持つように見えることがありますが、純粋に形容詞が基語となる例は多くありません。

⚠️ 注意！形容詞由来は「per-an」や「ke-an」が多い？

むしろ、形容詞が基語になる場合は per-an や ke-an が付く方が一般的です。

• per-an の例: 基語 baik (良い) → 形容詞
  • perbaikan (プルバイカン): 修理、改善（良くすること） – これは per-an です。
• ke-an の例: 基語 indah (美しい) → 形容詞
  • keindahan (ケインダハン): 美しさ（美しい状態・こと） – これは ke-an です。

このように、pe-an は主に動詞や名詞を基語として名詞を作る共接辞であり、形容詞が基語になることは少ない、と覚えておくと良いでしょう。

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次のセクションでは、この「pe-an」を効率よく覚えるための学習のヒントをご紹介します。

【インドネシア語学習】pe-anを効率よく覚えるための5つのヒント

ここでは、明日からすぐに試せる「pe-an」の効率的な学習法・覚え方を5つのヒントとしてご紹介します。あなたにぴったりのインドネシア語 勉強法を見つけて、pe-anマスターへの一歩を踏み出しましょう！

1. 例文の中で「生きた使い方」をマスターしよう！

単語カードで「pe-an = 〇〇」と一対一で覚えるだけでは、なかなか実際の会話で使えるようになりませんよね。なぜなら、pe-anは文脈によってニュアンスが変わることもあるからです。

そこでおすすめなのが、例文の中で覚えること！

• なぜ例文？: どんな場面で、どんな単語と一緒に使われるのかが具体的にイメージできるからです。「pembangunan（開発、建設）」という単語だけ覚えるよりも、「Pembangunan kafe baru itu sudah selesai.（あの新しいカフェの建設はもう終わった）」のように、具体的な例文で覚えた方が、単語の持つイメージや使い方がクリアになります。
• 明日からできるアクション:
  • 教科書や参考書に出てきたpe-anの例文を、まずは声に出してゆっくり読んでみましょう。意味をイメージしながら音読するのがポイントです♪
  • お気に入りの例文や「これは使えそう！」と思った例文は、学習ノートに書き写したり、スマホのメモアプリ（EvernoteやNotionなど）に「pe-an例文集」としてまとめたりして、スキマ時間に見返せるようにしましょう。
  • 慣れてきたら、単語を入れ替えて自分だけのオリジナル例文を作ってみるのもGOOD！ 例えば、「Pembangunan toko kue favorit saya berjalan lancar.（私のお気に入りのケーキ屋さんの建設は順調に進んでいる）」のように、身近なことに置き換えると記憶に残りやすくなりますよ。

2. 学習を加速させる！「辞書」を味方につけよう

インドネシア語の辞書は、単語の意味を調べるだけでなく、pe-an学習の頼もしい味方になってくれます。特に、語根（基語：単語の元になる核の部分）や派生語（基語から派生してできた単語）が分かりやすく載っている辞書を選ぶのがおすすめです。

• 注目ポイント: 辞書でpe-anの単語（例: pendidikan 教育）を引いたら、その単語の「基語」（この場合は didik 教える）も必ずチェックしましょう！ 基語の意味が分かると、pe-anが付いたときの「プロセス」や「結果」、「場所」といった意味合いを推測しやすくなります。
• 明日からできるアクション:
  • 紙の辞書なら、調べたpe-anの単語の近くに載っている他の派生語（例: mendidik 教える、terdidik 教育を受けた、pendidik 教育者）にも目を通してみて。「didikファミリー」のように、関連語を芋づる式に覚えるチャンスです！
  • オンライン辞書（例: KBBI Daring – インドネシア語の国語辞典サイト）やアプリ辞書なら、関連語へのリンク機能が付いていることが多いので、積極的にタップしてみましょう。語彙がどんどん広がります。
  • 基語を意識することで、「あ、このpe-anは動詞（動作）からできているんだな」「こっちは名詞（場所）が元か！」と、単語の成り立ちが見えてきて、パズルのピースがはまるような面白さを感じられるはずです！

3. 自分だけの宝物！「オリジナル単語帳」で楽しく記憶♪

市販の単語帳も良いけれど、なかなか覚えられないpe-anは、自分で単語帳を作るのが記憶定着への近道！ 自分なりに工夫することで、愛着も湧いて学習が楽しくなりますよ。

• 単語帳に入れるべき4点セット:
  1. pe-an形: 実際に使う形（例: penulisan 書くこと、執筆）
  2. 基語: 元の単語（例: tulis 書く）
  3. 意味: 日本語の意味（複数あれば主なものを）
  4. 例文: 短くてもOK！自分で作った文や、ピンときた例文（例: Penulisan laporan ini butuh konsentrasi. – このレポートの執筆には集中力が必要だ。）
• 明日からできるアクション:
  • お気に入りのノートとカラーペンを使って、見るたびに気分が上がる単語帳を作りましょう！ 基語の品詞（動詞由来、名詞由来など）で色分けしたり、意味を表す簡単なイラストを添えたりするのもおすすめです♡
  • リング式の単語カードやルーズリーフを使えば、覚えたカードを外したり、苦手なものだけ集めて持ち歩いたりと、カスタマイズも自由自在！
  • デジタル派なら、「Anki」や「Quizlet」のような単語カードアプリを活用しましょう。画像を入れたり、音声で発音を確認したり、ゲーム感覚で復習できる機能もありますよ。

4. 生きた教材を発見！ニュースやSNSから「pe-an」を探してみよう

教科書で基本を学んだら、次は「本物」のインドネシア語に触れてみましょう！ 難しすぎないニュース記事や、あなたの好きな分野のブログ、InstagramなどのSNSには、pe-anが使われている「生きた教材」がたくさんあります。

• 探し方のヒント:
  • インドネシアの主要ニュースサイト（Detik.com, Kompas.comなど）のエンタメやライフスタイル系の記事から始めてみるのがおすすめです。興味のある話題なら楽しく読めますね。
  • InstagramやTwitterで、インドネシアの料理アカウント、旅行好き、おしゃれなカフェなどをフォローしてみる。写真と一緒に短いキャプションで使われているpe-anが見つかるかも！ (#pemandanganindah – 美しい景色 など)
  • 好きなインドネシアのアーティストの歌詞や、簡単な絵本などを読んでみるのも◎。
• 明日からできるアクション:
  • 見つけたpe-anの単語に、マーカーを引いたり、スクリーンショットを撮って印をつけたり、ノートに見出し語と簡単な意味だけでもメモしたりしてみましょう。
  • 「あ、これ、勉強したやつだ！」と気づくだけでも、記憶へのフックになります。知っている単語が実際に使われているのを見ると、嬉しくなりますよね！
  • すぐに意味が分からなくても大丈夫。前後の文脈から「これは〇〇のことかな？」と推測する練習にもなります。

5. 間違いを恐れずに！レッスンや会話で積極的に使ってみよう

インプット（覚える）だけではもったいない！ 覚えたpe-anは、ぜひアウトプット（使う）の機会を作りましょう。実際に使ってみることで、知識が定着し、「使える」スキルへと変わっていきます。

• 絶好の実践の場:
  • オンラインインドネシア語レッスンの先生とのフリートークタイム
  • インドネシア人の友人や、言語交換アプリなどで見つけたパートナーとのチャットやおしゃべり
• 明日からできるアクション:
  • レッスンの前に、「今日はpembelian（購入）について話してみよう」「週末のperencanaan（計画 ※これはper-anですが例として）について説明しよう」など、小さな目標を立ててみましょう。（※「計画」はperencanaan (per-an) が一般的ですが、rencana (名詞) を使う方が自然かもしれません。使う単語を選ぶ練習にもなりますね！）
  • 「このpe-anの使い方は自然ですか？」と不安に思ったら、恥ずかしがらずに先生や友人に聞いてみてください。「Apakah penggunaan kata ‘…’ ini benar?」のように尋ねればOK！きっと優しく教えてくれますよ。
  • 最初は間違えても大丈夫！ 実際に使ってみて、相手に意図が伝わったときの喜びは、何よりのモチベーションになります。「通じた！」という成功体験を積み重ねていきましょう。

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まとめ：pe-anを使いこなして、インドネシア語の表現をレベルアップ！

ここまで、インドネシア語の名詞を作る大切な共接辞「pe-an」について、その作り方から多様な意味と使い方、そして学習のヒントまで、詳しく見てきました。少し複雑に感じていた「pe-an」も、ポイントを押さえればぐっと理解しやすくなったのではないでしょうか？

接辞の学習は、最初は少し難しく感じるかもしれません。でも、焦らず一つひとつ、この記事で紹介したような例文を通して使い方に慣れていけば、必ずあなたの力になります。

今回の pe-an の まとめ を参考に、ぜひ日々のインドネシア語学習で意識してみてくださいね。インドネシア語の奥深さや面白さを感じながら、これからも一緒に楽しく学習を続けていきましょう！応援しています！

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